6月27日，教育部师范类专业认证专家委员会委员宋冬生教授应邀到我校指导师范类专业认证相关工作。陈峰校长、郑晓生副校长带领各系部领导班子、全体教师及学校相关处室人员参加了培训。
陈峰校长指出我校师范类专业认证已经准备一年，希望与会人员高度重视此次会议，认真学习，深刻领会专业认证的思想、理念和内涵，全面提高我校师范专业的人才培养质量。
上午，宋冬生教授作了题为“用好认证标准、提高培养质量”的专题讲座。宋教授从师范类专业认证标准切入，详细阐述了师范类专业标准“是什么”，开展师范类专业认证“为什么”，学校及专业应该“怎么做”等问题。他指出，开展师范类专业认证，就是要认真贯彻全国教育大会精神，落实国家专业标准，重塑人才培养体系，培养合格未来教师；要遵循“学生中心、产出导向、持续改进”基本理念，紧扣“一践行三学会”核心要求，对标国家师范专业认证指标体系，重新修订人才培养方案，重构专业人才培养目标、毕业要求、课程体系、课程标准、评价方式。在养成体系上，从重学科到重素养，从重知识到重能力，讲求“三产出”“三支撑”“三达成”，关键要站在学生角度检查课程目标、毕业需求和培养目标是否达标，建立评价、反馈和改进的三位一体动态监测模式。
下午，以学前教育专业为例继续进行专业认证工作交流与指导。学前教育系主任吴丽芳教授介绍了专业建设基本情况、办学特色及建设思路等。宋冬生教授针对学前教育专业的人才培养目标、毕业要求、课程体系、质量保障以及课程大纲修订等方面的内容做了详细分析，对我校学前教育专业学生学习生涯的三段式在园实践模式与“双导师制”的实践指导模式中融入了师德规范和教育情怀培养表示赞扬并给出了具体的指导意见。马克思主义学院、艺术系、人文科学系、外语系等各单位专业带头人还就认证工作中的问题进行了现场请教。
参训教师纷纷表示，通过宋冬生教授的专题培训，大家开拓了视野、启发了思路，受益匪浅。各系部主任表示已安排各教研室在近日开展专题研讨。
