为深化儿童健康与发展高水平专业群建设，落实教师关键要素改革，赋能教师专业成长，2026年9月2日，学前教育学院院长吴丽芳教授、副院长叶圣军教授带领骨干教师马紫君、洪欣瑜，前往附属第一幼儿园、附属第二幼儿园、福建省直属机关幼儿园、融侨亲子园4所优质基地园，举行第十四期教师工作站拜师仪式。
吴丽芳教授指出，教师工作站是落实国家职业教育教师企业实践制度的重要举措，更是我院推进专业、课程、教材、教师、实习实训“五金”关键要素联动改革的核心实践载体。她希望下站教师积极响应教育部《关于深化职业教育教学关键要素改革的意见》精神，以工作站为纽带，将企业实践成果反哺“金课程”开发与“金教材”建设，在真实游戏现场对照能力清单检验实践成效，推动"一课双师"教学模式落地，实现“金师”素养与“金基地”建设同频共振，切实完成各项建设任务，持续提升自身专业化发展水平。同时，学院将进一步夯实专业群内涵建设，助力人才培养质量提升，为福建省托幼一体化建设、区域学前教育高质量发展贡献幼高专力量。
各实践基地对教师工作站项目给予高度认可与大力支持，附属第一幼儿园彭如玲副园长谈到，希望依托工作站充分发挥美育优势，在课程改革、教材研发与课题研究等方面展开合作，助力幼儿在潜移默化中感受美、发现美、创造美。附属第二幼儿园吴丽珍园长表示，未来将以“适性教育”和“彩虹课程”为载体，推动高校理论与园所实践在托幼一体化发展背景下双向激活。福建省直属机关幼儿园张美洁园长谈到，将依托“健康为柴，快乐为本”的办园理念与“健・阳”课程特色，与学院携手促进教师在托班健康领域教学能力提升。融侨亲子园梁金晶园长表示，工作站能有效推动校地协同合作共赢，持续推进托幼一体化建设。
自2014年项目启动至今，工作站已连续开展十四期。本期教师工作站作为儿童健康与发展高水平专业群师资能力提升的落地实践项目，紧扣"保教融合、医育结合、普特互嵌"的专业群人才培养模式，聚焦托班游戏化课程、回应性照护、健康活动融合等重点方向，依托各基地园差异化特色（附属一幼美育浸润、附属二幼适性教育、省直机关园健康课程、融侨亲子园托幼一体实践），构建"一园一特色、一师一方向"的精准培育格局，打通高校理论与幼教实践壁垒，为专业群教师培育落地提供扎实一线实践场域。
拜师仪式
