为深入贯彻《教育部关于深化职业教育教学关键要素改革的意见》精神，扎实推进福建省A类高水平专业群“儿童健康与发展专业群”建设任务落地见效，2026年9月8日，学前教育学院在406会议室召开高水平专业群提质推进会。会议聚焦微专业建设，着力发挥其作为专业群“快速能力插件”的育人价值，以模块化特色课程赋能学生差异化就业竞争力。学院院长吴丽芳、副院长叶圣军、党委副书记陈孟增出席会议，各微专业负责教师及报名学生代表参会。
会上，吴丽芳面向微专业负责教师作建设动员。她指出，微专业是深化职业教育教学关键要素改革的重要抓手，是补齐传统专业培养短板的有效载体。她就微专业建设提出四点要求：一要立足保教行业岗位实际，依托现有课程资源，联合行业导师做实岗课对接、产教融合；二要强化实操实训，突出学生专项技能培养；三要完善闭环评价，健全教学管理与考核机制；四要注重成果产出，形成课程、案例等标志性建设成果，为学生打造差异化就业竞争优势。
叶圣军面向报名学生作政策宣讲，简要解读了“0-6岁智慧家庭教育指导”“儿童艺术疗愈”“婴幼儿感统训练与体适能发展指导”“婴幼儿营养与喂养”等四个微专业的培养目标、课程安排、授课形式、学分考核及证书获取政策。他鼓励同学们立足自身职业规划，主动深耕专项技能，在主修专业基础上叠加核心职业能力，实现“一专多能”，更好适配儿童健康保教领域复合型人才岗位需求。
陈孟增从学风建设、学习纪律、职业发展等方面对参会学生提出要求，希望同学们严守考勤制度，认真完成实训作业，在实践中严守儿童隐私保护等职业规范，把微专业学习成果转化为就业硬实力。
本次推进会进一步统一了师生思想，明晰了微专业建设任务与学习要求。下一步，学院将持续对标高水平专业群建设标准，迭代优化微专业课程体系，深化产教协同育人，助力学生在儿童健康保教新赛道上跑出就业“加速度”，为地方托幼行业输送更多复合型技术技能人才。
吴丽芳院长作动员讲话
各微专业负责教师、报名学生参会
