为深入落实全民终身学习推进工作要求，践行“让学习成为一种生活方式”的终身教育核心理念，在终身教育活动周期间，福建幼高专老年大学数字化赋能项目组立足 “老有所学、老有所乐、老有所康、老有所为”的老年教育发展理念，兼顾老年群体认知健康防护需求，携手福州市凤湖社区开展终身教育周系列主题活动，精心组织开展中秋非遗兔子灯手工实践活动,以传统中秋佳节为文化载体,以非遗手工实践为教育抓手，融入认知友好非药物干预理念，面向社区老年群体开展沉浸式终身学习服务。
本次活动紧扣终身教育“普惠性、生活化、常态化”的核心特质，打破传统老年课堂的单一教学模式，融合中秋民俗文化、传统灯彩非遗技艺，将认知照护的理念贯穿活动全流程。活动前期，项目组结合老年群体的认知规律、记忆特点、动手能力与身心状态，充分考虑认知功能减退老年人的参与适配性，优化教学方案，简化非遗制作复杂工序，拆分操作步骤，降低记忆负担，保留传统技艺核心精髓；同时依托数字化赋能优势，整理民俗文化科普、非遗灯彩发展史、手工康养、认知友好干预小知识等内容，以通俗易懂、图文可视化的形式适配老年学习场景，让高龄、老龄以及存在轻度认知衰退风险的老年群体能够轻松参与、深度体验。
活动现场兼具文化温度、学习氛围与认知关怀。在知识宣讲环节，项目组志愿者围绕中秋民俗渊源、传统兔子灯的非遗文化寓意的传统美学价值展开讲解，借助节日怀旧记忆唤醒老年人过往生活经验，助力记忆激活，带领老年学员重温传统节日文化，感悟中华非遗技艺的独特魅力，充实精神文化储备、提升文化审美素养。在手工实操环节，志愿者精准帮扶、精细指导，分步拆解组装要点，反复提示操作流程，带领老年学员完成兔子灯搭建、装饰点缀等一系列工序。老年学员全程专注投入、互帮互助，在动手创作中静心研习、沉浸式体验，一步步将零散材料制作成精致灵动的中秋主题手工作品。整场活动节奏舒缓、互动融洽，充分适配老年群体的学习节奏与身心、认知状态。
相较于常规文体活动，本次非遗手工活动充分凸显了终身学习对老年群体身心健康与认知维护的赋能价值：从心理健康层面来看，沉浸式的手工创作能够帮助老年人排解孤独焦虑情绪，丰富的集体互动场景打破老年独居、休闲单一的生活状态，增强老年人的社交归属感与自我价值感。从认知与生理健康层面而言，兔子灯组装、拼接、黏贴等手部精细动作，持续调动老年人的专注力、短时记忆、逻辑判断能力，充分锻炼手部灵活性、肢体协调性与手眼脑协同配合能力，作为认知友好非药物干预手段，对延缓认知功能衰退、预防认知症发展具有积极助益，同时可延缓肢体机能退化，起到修身养性、健体益智的积极作用，真正实现“以学养心、以动健体、以艺护脑”的终身教育康养价值。
本次校社联动终身教育实践活动，既是对全民终身学习周精神的生动践行，也是高校赋能基层社区治理、优化老年教育服务、探索认知友好老年服务的创新探索。活动既丰富了社区老年终身教育课程体系，让老年居民在非遗体验中收获知识、愉悦身心、强健体魄、呵护认知健康，同时进一步展现了高校服务地方民生、助力老龄事业发展的责任与担当。福建幼高专老年大学数字化赋能项目组将持续聚焦新时代老年终身教育与银发康养、认知健康防护多元需求，持续深化与社区的常态化合作，不断整合优质教育资源，创新老年终身教育服务形式，打造更多贴合老年人身心认知特点、兼具文化性与实用性的特色学习活动，助力构建高质量、多元化、普惠性的社区终身教育服务体系。
