为深入贯彻落实教育部《关于深化职业教育教学关键要素改革的意见》(教职成〔2026〕1号)精神，全面落实《福建省教育强省建设规划纲要（2024—2035年）》要求，立足学校 “十五五” 事业发展规划目标，持续深化职业教育教学改革，近日，艺术教育学院组织专任教师开展教学关键要素改革专项系列教研活动，以教材、课程、专业为抓手，系统推进教学关键要素改革，进一步推动 “岗课赛证创”五维融合育人要求落地见效，也为学院迎接办学能力评价打下坚实的基础。
自编教材教学大纲专项教研。我校自编教材《艺术鉴赏》由清华大学出版社出版，教材编写团队与课程教学团队近期协同开展教学大纲研讨。以高职艺术教育专业人才培养目标为导向，对大纲框架、课程定位、学时分配、教学模块、教学方法、评价方式、实践任务、授课教师等内容逐一梳理。老师们立足教材编写实际，围绕中华优秀传统艺术、地方美育资源融入课堂、以及如何有效激发学生学习兴趣，培养和提升学生的艺术鉴赏水平等关键点充分交流，进一步明晰课程育人主线，优化教学重难点，推动自编教材、教学大纲、课堂教学与人才培养需求的一体化衔接，让教材有力服务于各专业人才培养。
“说专业群说专业说课程”实施报告专项教研。10月以来，学院组织3次教师会议，开展办学能力评价迎评创建工作动员、“说专业群说专业说课程”工作部署、各专业各课程实施报告撰写研讨。学院院长王萍萍部署各项相关工作，要求严格对照学校部署要求，逐项分解任务、落实责任、推进工作，确保迎评各项任务按时保质完成。强调各专业要聚焦产业发展，根据行业的岗位需求、能力需求培养人才，在专业建设、课程改革、队伍建设、课堂教学、实践教学等关键环节上下功夫。副院长颜艳、陈青分别从专业（课程）的培养定位、体系架构、教学实施、资源建设、成效特色、改进思路等维度，对实施报告的逻辑框架、撰写思路等内容展开解读，各专业开展研讨。教研活动现场，老师们分享日常课堂教学方式方法，互通思路、互提修改意见与建议，共同研讨、完善教学大纲和实施报告，重点聚焦岗位能力图谱建设，以此为依托梳理学生的专业核心能力，再反向映射于每一门课程的教学目标、教学内容与评价体系，从而打通“岗课赛证创”一体化人才培养通道，为持续提升人才培养质量筑牢坚实基础。
未来，学院将持续常态化开展教研活动，稳步推进课程标准修订、教学资源建设、教师教学能力储备，以扎实教研赋能专业提质，推动艺术教育学院各专业建设再上新台阶。
自编教材《艺术鉴赏》教学大纲专项教研
“说专业群说专业说课程”实施报告专项教研
颜铭锋教授分享教学方法
