2026年4月，早期教育专业2024级学生走进驼乐·睦米国际托育早教中心开启见习实践之旅。从课堂理论到一线实操，从旁观学习到亲身参与，这段扎根早教现场的经历，让我们在观察、实践与反思中，对早教教师的专业能力、师幼互动的本质以及师德的内核有了鲜活且深刻的体悟。
初入早教中心，资深教师的教学智慧便让我们深受震撼。在婴幼儿生活照护环节，从婴幼儿入园时的情绪安抚，到进餐、午睡的细节照料，老师都有一套科学且充满温度的方法。比如面对挑食的婴幼儿，老师不会强迫喂食，而是通过“食物小故事”激发婴幼儿的尝试欲；针对午睡时难以入睡的孩子，老师会轻拍后背、轻声哼唱摇篮曲，用稳定的节奏帮孩子建立安全感。这些看似琐碎的细节，背后是教师对婴幼儿身心发展规律的精准把握，也是专业素养的直观体现。
在实践中，我们也经历了从“手足无措”到“默契联结”的转变。起初面对哭闹的婴幼儿，我们只会笨拙地安慰，却收效甚微；后来学着指导老师的样子，轻轻抱起孩子，抚摸后背并轻声询问原因，用早教中心的玩具、绘本转移其注意力，慢慢赢得了孩子的信任。有个小女孩从最初见我就躲，到后来会主动牵我的手去看她画的画，这份双向的接纳，让我们真切体会到：师幼互动不是单向的“教育”，而是彼此尊重、相互陪伴的双向奔赴。孩子们的天真与纯粹也教会我们，唯有以真诚换真诚，以真心待童心，才能搭建起情感的桥梁。
此次见习，我们在一线实践中看到了专业的模样，在与孩子的相处中懂得了爱的意义，在榜样的引领下明晰了师德的方向。未来，我们将带着这份见习感悟，继续深耕专业、锤炼师德，以更饱满的热情、更扎实的能力，奔赴属于自己的早教征程，用实际行动守护孩子们的成长之路。
学生为婴幼儿讲述绘本故事
师幼陪伴瞬间
