由教育厅主管、我校主办的学术刊物《教育探究》，是一份全国性的教育类期刊。自2006年创刊以来，在钟启泉教授等一批实力雄厚的专家顾问团队指导下，始终坚持"解放思想、实事求是、与时俱进、百家争鸣"的办刊方针，以"展示教育风采，探究教育规律，改进教育实践"为办刊宗旨，致力于增加学术内涵、增强学术规范、活跃学术思想、反映学术成果、促进学术交流。经过编委会与编辑部全体成员的共同努力，刊物质量逐年提升，得到教育界以及社会各界的广范认可，收获了一个又一个的阶段性成果：2006年8月，获准入选《中国知识资源总库》—《CNKI中国期刊全文数据库》期刊方阵；2008年，被省教育厅认定为高校教师职称评审入围刊物；同年，入选中国国际集邮网出版的"庆祝改革开放30周年纪念珍藏册"。
2012年，本刊又获批成为福建省幼儿教师职称评审认定刊物。在由福建省公务员局、福建省人力资源开发办公室、福建省教育厅联合发布的《关于印发〈福建省深化中小学教师职称制度改革试点工作方案〉的通知》（闽人发〔2012〕176号）文件中，规定了公开发表相应数量的学前教育教学研究论文，是福建省幼儿教师在评审正高级、高级、一级职称中必须具备的条件，并且明确指出："公开发表的论文指在具有CN刊号的教育类、学科类学术刊物上发表的文章，限独立撰写或第一作者，不含增刊、专刊、专辑、副刊、特刊、一号多刊、报纸等。在《福建幼儿教育》、《福建教学研究》、《教育探究》上发表的2篇论文可视同在CN刊物上发表的论文1篇。"此项认定资格的取得，既是对《教育探究》过去七年办刊成果的充分肯定，也为今后刊物的发展提供了一个更加良好的平台。我们将以此为契机，发挥优势、力推精品，为更广大的教师群体提供服务与借鉴、提供学术交流与展示的平台。
