近日，"福建省第三届基础教育优秀论文评选"获奖名单揭晓，我校共有27篇研究论文获奖，其中，一等奖12篇，二等奖8篇，三等奖7篇，这是我校教师在基础教育研究领域扎实开展的成果。
获奖名单：
一等奖
王福阳 《文化传承背景下的美术乡土课程资源开发》
何 青 《儿童"U"型转折期写实性绘画障碍及教学策略研究》
杨 佳 《幼儿亲社会行为和照养者类型及教养方式的关系》
许燕频 《在数学教育活动中玩具及操作性学习方式与幼儿创新能力发展关系的实验研究》
姚文峰 《0～3岁儿童早期教育成本核算研究》
王先达 《福建省学前教育师资现状分析》
陈 璟 《学前儿童数理逻辑智能评价指标体系的研究与设计》
卓洪艳 《儿童文学视野下提升小学语文教师素养初探--以改变小学语文课本剧为例》
马嘉曦 《孩子，你需要什么——一个刚转学的孤僻孩子的教育案例》
游屏田 《多样化幼儿美术欣赏活动的实践研究》
何圣予 《家园联动关注幼儿情绪疏导的策略研究》
蔡桂清 《小班化区域活动课程模式的构建与思考》
二等奖
陈 强 《教育公平的微观透视：中小学班级管理中的不公平》
徐晋华 《戾气弥散下的教师情绪管理》
陈巧玲 《"主体--发展"数学教学评价的实践探索》
周小湣 《福州城乡小学生英语学习习惯的调查与思考》
陈名琛 《试论小学语文古诗词中的古代汉语教学》
朱丽芬 《创设有利于幼儿自主探究学习的区域活动环境》
徐 舒 《浅谈废旧物品在幼儿园的有效利用》
吴丽珍 《人类发展生态学视野下的幼儿教师专业发展观及实践策略》
三等奖
管 琳 《同伴互动类型对三年级小学生写作水平的影响》
林建晦 《让儿童在玩中学好计算》
郑 伟 《早期阅读的文化阐释》
祖桂枝 《中班幼儿情绪情感产生的原因及对策》
范诚琳 《增强大班幼儿体育分组活动有效性的行动研究》
陈贝莉 《在中班语言区域中开展合作互动活动的有效策略》
高春梅 《浅谈童话故事的教育价值和指导策略》
