为迎接师范专业认证工作，人文科学系于6月24日——28日开展了为期一周的教学研讨。24日上午，系主任姜平副教授首先就师范专业认证工作做了动员和总体部署，而后全系教师集中学习《师范专业认证标准》；24日下午--26日，教师们重点学习了师范专业认证标准中的"课程与教学"和"学生发展"模块，并分教研室研讨修改各专业培养目标和毕业要求。
人文科学系教学研讨部署会
6月27日，全系教师认真聆听了全国师范专业认证委员会委员宋冬生教授的专题讲座。宋教授从"学生中心、产出导向、持续改进"的角度，对认证标准进行了详细的解读和指导，使全体教师对认证标准有了更深刻的理解。28日，教研室主任围绕课程大纲，针对各专业目前存在的突出问题进行交流，以共性问题为导向，以OBE理念为引领，就"学生中心地位的确立"、"课程关系的梳理"、"课程内容的选择"、"教学方法的改革"、"课程评价方式的完善"等五个方面展开深入的研讨，对课程标准的修订有了明确的认识。
人文科学系教研室主任会议研讨师范专业认证标准
7月1日—2日，全系教师围绕毕业要求，以教研室为单位，以一门核心课程为对象，着手开始研讨并提交了师范专业认证标准下的课程标准修订版，为暑期全面铺开课程标准修订工作提供了参考，为落实师范认证标准和人才培养质量的提升注入了可持续发展的动力。
分教研室研讨
