为了更好地了解学前教育专业学生成长成才规律，以学生为中心配置教育资源、组织课程和实施教学，推动学前教育人才培养质量的持续提升，10月12日上午，学前教育系面对2019级900多名新生开展了新生专业发展调查。
本次调查按照标准化测验形式完成，首先由老师宣读指导语和注意事项，学生然后开始答题，过程中老师回答学生的提问。结束后将进行调查数据的录入整理和统计工作。
该调查隶属于我系与澳门大学幼儿教育与儿童发展中心合作开展的研究项目，在2019级新生入学到毕业的三年时间内，每年以问卷调查纸笔测验，视频观察，评价和访谈等方法收集学生的专业发展状况，为进一步明确人才培养目标和毕业要求课程设置、课程教学提供基础，进而提升学前教育专业人才培养水平。
新生专业发展调查
