为了贯彻教育部"金课建设"相关精神，落实陈峰校长在新学期开学典礼上关于我校"金课"建设的有关指示精神，10月21日下午，公共教学部中文教研室举行"听评课、促金课"教研活动。教研室全体教师听取了苏萍老师大学语文课程中"读书报告写作指导"一课，并在课后就如何结合学校金课建设，促进课程进一步教学改革进行了研讨。
课后，中文教研室全体教师首先进行了评课。大家一致认为，苏萍老师的课思路清晰，逻辑性强；教学目标确定得比较准确，并且落实得比较好；突出重难点，在教学过程中充分体现了教改精神，以学生为主体，教师为主导，学生通过本节课学习，能够积极参与读书报告写作的学习讨论之中；课件运用十分到位形象生动，针对往届学生在读书报告上所犯的错误有清晰的梳理，并能举例说明，学生学习起来比较容易。
结合学校的金课建设，大家认为，学校开启的金课建设对于我们中文教研室执教的各个学科既是挑战，更是机遇。自2015年大学语文课程开启慕课化教育教学改革以来，该课程经过几年的不断修正改进，在信息化运用、线上线下教学结合、理论与实践结合、翻转课堂方面均取得了很大成果，也在教科研课题、教学论文方面取得了丰硕成果。此次学校开启的金课建设工程，对于深化大学语文课程教育教学的进一步改革深化起着重要的推进作用。下一步，大学语文课程的改革需要向进一步提升学生的学业挑战度、合理增加课程难度、拓展课程深度发展，进一步落实大学语文课程知识、能力、素质的有机融合，以问题为导向、采用项目研究式学习方法、倡导探究式学习，推进学生解决复杂问题的综合能力和高级思维的提升。
