9月4号下午，为推动教育高质量发展和教师科研创新体系构建，提升教师科学研究水平，厘清促进教师自身专业发展的研究思路，引导教师明确不同的研究方法，并将研究问题与研究方法相结合，增进理论与实践的对话，协助教师将所学的教育科研理论直接在教育教学实践中进行迁移与应用，积极挖掘自身的实践智慧，促进研究成果的产出，从而提高教师科研工作质量、建设高素质创新型科研队伍。科研处处长程英教授为本学年新进教师开设了以《高校新教师的科研素养与提升方略》为专题的讲座活动。
讲座开始，程英处长以我校校训"学高为师，身正为范"为导入，希望全体新教师能够不断提高自身水平素养，在今后的教学实践中全程贯穿，不断推进我校校训理念，并着重强调了青年教师的三大科研素养。随后，程英处长讲述了进行教育科学研究的重要性、必要性，以及提升的途径与策略。程英处长详细讲解了学校对于新教师科研工作的要求，帮助青年教师全面了解学校相关科研工作制度，着重强调科研诚信的重要性，并向新教师们依次推荐了五本教育专著，呼吁青年教师能够积极展开学习，不断提升自身的科研素养，开展高水平的科学研究，加强沟通交流，促进共同成长。
本次讲座的成功举办，进一步提高了新教师的教学科研能力，有助于青年教师树立正确的教育观，人才观和质量观，有效提升教师队伍层次和水平，推动学校高质量发展。
讲座现场（1）
讲座现场（2）
