为学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，提升学院服务一线企业发展需求，学前教育学院持续开展教师工作站项目，有效提高教师的双师素养和实践教学能力。2023年5月31日，下教师工作站的托育教研室陈乃溦老师和早教教研室林建宇老师在融侨亲子园先后开展了《圈圈乐活动——我的情绪小怪兽》《幼儿感觉统合游戏——大龟壳转》公开课活动，吴丽芳教授带领十余名骨干教师前往观摩指导，融侨亲子园梁金晶园长、两位园所指导老师陈莹老师和许俊豪老师以及多名托班教师共同参与并展开深入的跨界联合研讨。
在公开课前期，两位老师分别围绕所选定的婴幼儿情绪和社会性发展、幼儿感觉统合及运动发展这两个研究方向，与融侨亲子园老师联合协同教研，基于职业岗位能力要求，打破传统的幼儿心理发展和感统-运动发展理论体系，将知识按专业能力发展需求进行整合，将教学内容整合为若干个独立的学习模块，如"幼儿情绪发展与活动设计"、"幼儿前庭觉发展与活动设计"等。将绘本阅读与幼儿情绪发展活动相结合、将音乐律动、大动作活动与前庭觉训练相结合，基于幼儿身心特点及生活经验挖掘其中核心目标，同园所教师同研课程、探究教学重难点。活动设计上通过对幼儿视、听、触、位等多种感觉进行刺激，引导幼儿体会情绪、感受运动带来的乐趣，从而促进幼儿情绪、前庭觉及平衡感的发展。通过以上双师教研，落实了高校模块化教学改革，将有助于实现学生的个性化学习与发展。
心理学专业背景的陈乃溦老师以"情绪"为主题，用极具感染力的语言和生动的表情动作带着孩子们走进绘本《我的情绪小怪兽》，引导幼儿在有趣的故事情境中，在和小怪兽的互动游戏中，自然而然地体会、识别自己的情绪，并尝试表达自己的情绪，调节自己的负面情绪，做情绪的小主人。乃溦老师教态自然、亲切，能在活动中关注到幼儿的不同需求并及时回应，十分注重引导幼儿有效迁移经验，教学环节环环相扣，层层深入，活动的开展很好地突出了重点、突破了难点，有效达成活动目标。幼儿们也十分喜爱本次活动。
医学专业背景出身的林建宇老师将幼儿"动商"课程与幼儿感觉统合发展与训练进行有机结合，着重在发展幼儿大动作的游戏活动中融入前庭觉的训练。在公开课的活动设计上，通过利用经典的感统器械——大龟壳在水平面、矢状面、冠状面的旋转并让幼儿保持平衡，有针对性地刺激幼儿水平半规管、前半规管和后半规管，达到全面、有效刺激幼儿前庭器官并训练幼儿前庭觉、平衡感的目的。同时活动设计充分考虑了幼儿年龄与身心特点，趣味性强，幼儿参与活动热情高。
公开课活动结束后，吴丽芳教授和梁金晶园长组织双方教师对本次公开课进行了充分的交流研讨，老师们极大地肯定了陈乃溦老师和林建宇老师在课前的充分准备和课中的有效组织引导，活动过程中积极关注幼儿、多元化地对幼儿进行动作、感统、律动等训练方面作了高度的评价。各位骨干教师和园所的托育、早教老师们也纷纷从自身的专业领域出发，对两个公开课活动的目标设定、活动重难点选取、设计思路、活动实施过程、师幼互动等方面给出了专业的评价和宝贵的教育。最后研讨组就如何进一步深化学校与园所的合作，持续推进教师工作站项目，积极探索产教深度融合、校企协同育人的新模式、新机制交换了意见。
此次公开课活动是我院教师工作站项目的内容之一。我院以教师工作站项目活动为抓手，校幼双师同教课程、同研课题、同写教材、同建基地，有效提升了中青年教师双师素质，实现专业建设与企业发展协同并进，为提升高校人才培养质量和企业可持续发展提供了有力支撑。
陈乃溦老师公开课活动现场
林建宇老师公开课活动现场
课后校幼教师展开深入研讨
