为了检验下教师工作站教师在园跟岗实践的成果，2023年6月19日林潇老师在省直屏东幼儿园开展了中班社会领域《爸爸我爱你》的公开课活动。游戏教研室主任陈莹老师、早教教研室主任楚艳民老师及各教研室骨干教师前往观摩，园所导师池频副园长以及幼儿园青年骨干教师共同参与并展开深入的跨界联合研讨。
开课前，开课教师以选定的"幼儿园社会领域"为基础，在导师的指导下，与幼儿园老师联合协同教研。双师基于职业岗位能力的任务要求，打破了幼儿园社会领域教育的知识逻辑体系，将知识按照专业能力发展需求进行整合，将教学内容整合为若干个独立的学习模块，如学前儿童人际交往、学前儿童社会适应等模块，双师共同推进模块化教学改革。本次课程遵循模块化教学的特点，精选"学前儿童人际交往"作为选题模块。深入挖掘该模块中的教育元素，同时基于进班跟岗中发现的问题，从对一线幼儿教育实践思考中生成了"爸爸我爱你"的活动主题。
开课过程中，课程聚焦社会领域的核心经验设计整个活动，以"误解爱→理解爱→体验爱→表达爱"作为逻辑主线贯穿整个课程。在幼儿与爸爸分享"调查表"的环节中，聆听幼儿的声音，读懂幼儿对爸爸的误解；在"忙爸爸"、"严厉爸爸""温柔爸爸"上台分享的环节中，让幼儿聆听爸爸们背后的心声，引导幼儿学会理解爸爸；在亲子游戏"小猴上树"的环节中，让幼儿在游戏中体验亲子陪伴的乐趣，体验父爱的力量；在"爱的约定"、"爱的歌声"的环节中，鼓励幼儿大胆表达对爸爸的爱。活动在"误解、理解、体验、表达"的层层推进中，在教师与幼儿、教师与爸爸、爸爸与幼儿的三向互动中，有力实现了幼儿对爸爸情感的升华，有效助力了良好亲子关系的建立。
开课结束后，与会教师们纷纷对活动展开了点评和研讨。老师们赞扬了本次公开课通过邀请爸爸入园，以切实的家园合作和高度的现场共情，推进了幼儿社会领域亲子关系难题的解决，公开课取得了预期的成效！学前教育学院教师工作站坚持"以教促产、以产助教、产教融合、产学合作"的改革方向，我院教师依托工作站进一步把握了一线幼教岗位的核心素养与能力的要求，有效提升了中青年教师双师素质，实现了专业建设与企业发展协同并进！
公开课现场
研讨现场
温馨合影
