2023年7月，福建幼儿师范高等专科学校成功立项福建省职业教育"双师型"教师培训基地。该基地项目是由福建幼儿师范高等专科学校校长林伟川教授亲自领衔，带领我校国家级职业教育教师教学创新团队协同校内相关部门成功申报。2023年9月24日-25日，我校组织开展福建省职业教育"双师型"教师培训基地启动仪式暨学前教育高质量发展对策研究高级研修班。
基地启动仪式上，福建省教育厅副厅长吴伟平与福建幼儿师范高等专科学校党委书记鲍仕梅为"双师型"培训基地揭牌，并与基地核心单位代表共同启动培训基地工作。吴伟平指出，福建省教育厅遴选了首批 20 个省级"双师型"教师培训基地，福建幼高专是高职院校中唯一一个教育类基地。他提出：要坚持需求导向，服务职业教育发展大局；要加强能力建设，全面提升教师培训质量；要强化示范引领，打造职教培训"福建品牌"。
24日下午，依托双师型培训基地暨学前教育高质量发展对策研究高级研修班平台，创新团队联通省内21所高职院校和省外金华职业技术学院、徐州幼儿师范高等专科学校、贵阳幼儿师范高等专科学校等，面向我省高职院校学前教育专业带头人，举办"基于能力导向的模块化教学改革"分论坛。创新团队负责人吴丽芳教授进行了题为《聚合"产学研训创"平台群，多元赋能创新团队模块化教学改革》的专题报告。在报告中，吴教授分享了我校有效整合各类省级、国家级发展平台，成功构建"校政行企"四位一体协同发展机制，打造"一主线双主体三平台四共研"的人才培养新模式，多元赋能团队教师能力提升并深化模块化教学改革的各项举措和先进经验。此外，创新团队还邀请了浙江金华职业技术学院樊丰富教授进行《学前教育专业课程综合化改革和模块化教学实践》的专题报告。樊教授阐述了问题导向的综合化课程改革，对证对岗构建的"6+N+X"专业课程体系，并通过典型案例阐述团队协同的模块化教学改革举措。泉州幼儿师范高等专科学校颜晓燕教授进行题为《国家在线精品课程建设与申报探索——以<幼儿园语言活动设计与实施>课程建设为例》的报告，阐述该课程模块化重构的先进经验和三段五步教学模式，并凸现出强烈的课程思政属性。
而后，与会人员分别围绕"学前教育专业群模块化教学改革""学前教育专业群精品课程建设"两个主题进行分组研讨。在研讨中，与会专家与老师们展开热烈的讨论，分享交流模块化教学改革与精品课程建设的经验，互相学习，共话成长，并针对改革与建设过程中存在的典型问题和困惑进行交流和研讨。在思维火花的碰撞中，促进创新团队协作共同体的紧密构建。
此外，创新团队成员还在职前职后一体化的学前教育高质量发展对策研究高级研修班中以多种形式发挥示范辐射作用。25日上午，创新团队核心成员、福建幼儿师范高等专科学校附属第一幼儿园园长隋玉玲进行《以爱为基 有效促进生活化课程质量的提升》专题报告，创新团队核心成员、福建幼儿师范高等专科学校附属第二幼儿园园长吴丽珍则开展《基于班级观察的保教质量监控与管理实践探索》的专题报告，她们立足幼教一线行业热点，从生活化课程、保教质量监控等角度为学前教育高质量发展带来新的视角。此外，创新团队负责人吴丽芳教授还主持了25日下午的高研班会议。邀请成都市浦江南街幼儿园园长许芊芊、上海市教委幼教教研员贺蓉分别作《办高质量的幼儿园 做有思想的教育人》《提升幼儿园课程领导力的行动与共识》专题报告。
通过此次活动，创新团队充分发挥国家级创新团队立项院校协作共同体的示范引领和辐射带动作用，联合21所高校，搭建组网融通的交流平台，积极吸纳相同专业领域的国家级、省级、校级创新团队参与，共同推动学前教育专业群模块化教学改革，有力提升人才培养质量，以人民满意的教育引领强国建设，为民族复兴伟业做出新的更大贡献！
福建省职业教育"双师型"教师培训基地启动
创新团队组织开展"基于能力导向的模块化教学改革"分论坛
创新团队在学前教育高质量发展对策研究高级研修班发挥示范辐射作用
