为全面贯彻落实《关于推动现代职业教育高质量发展意见》与《深化新时代教育评价改革总体方案》，以评促建，推进"岗课赛证"综合改革，创新模块化教学实践，全面提升教师教育教学能力与综合育人水平，提高课堂教学质量，学前教育学院按照学校"教研活动月"统一部署，启动2023年秋季学期"院校领导听课周"系列活动。国家级职业教育教师教学创新团队成员杨佳老师与陈莹老师于2023年10月23日分别开展《幼儿园谈话活动目标设计》与《幼儿园谈话活动过程设计》公开教学活动，学校副校长郑晓生教授亲临教研现场，指导教研工作开展。校外督导黄仁贤教授、陈兰娜教授，国家级职业教育教师教学创新团队负责人、学前教育学院院长吴丽芳教授，学前教育学院党委书记王标副教授，携同二十余位来自不同教研室、不同学科教师共同参与研讨活动。
杨佳老师与陈莹老师所开设的《学前儿童语言教育》是学前教育学院第一批开展"岗课赛证"背景下的模块化教学改革的课程。课程以双岗位真实工作任务为主线，设计"乐听善言"和"阅图赏文"两大教学模块，开展符合工作流程的八个典型任务。课程由具有心理学、学前教育学与赛证指导经验的多位校内教师与幼儿园实践导师组建"多师共育"的课程教学团队，突破专业与学科壁垒，根据教学所长分工协同、分模块授课，实现优势互补。
本次开课的两位教师坚持立德树人，充分融入中华传统民俗文化与精益求精的岗位精神，由岗位真问题导入，借助一个个真实案例，营造沉浸式学习环境，引发学生积极思考、主动探究，积极寻找解决问题的有效途径。充分利用信息技术的实时评测、数据分析、信息交互等功能，实现对学生自学成效、课堂学习成效、协同合作成果、任务完成情况等学情的全面追踪评价，同时，通过资源共享，实现重点知识突破与个性化知识拓展。黄仁贤教授评价，教师课堂把控能力强、教学方法多样，能充分调动学生学习热情，形成以"岗位真问题、幼儿真需求"为核心的师生共研共进的课堂学习样态，教学成效显著，充分展示了课程教学团队的模块化教学改革成果。
此次观课评课是学前教育学院以国家级职业教育教师教学创新团队为抓手，聚焦岗位需求与专业特色，深化"三教"改革，推动"岗课赛证"背景下的模块化教学改革的成效展示，也是学前教育学院充分发挥国家级职业教育教师教学创新团队成员引领示范作用，以点带面，促进学前教育专业群教师整体发展的重要举措。
副校长郑晓生教授亲临教研现场指导教研工作
学前教育学院院长吴丽芳教授带领多学科教师共同教研
学前教育学院杨佳老师与陈莹老师进行公开课展示
