梧桐初黄、暑热渐消，福建省幼儿园教师100余人来到美丽的榕城，参加由福建省教育厅主办、福建幼儿师范高等专科学校承办的“2025年福建省幼儿园科学素养教育专题培训班”。9月25日上午，培训二班50名学员走进福建幼儿师范高等专科学校附属第二幼儿园，深入活动现场，共同学习、探讨幼儿科学素养培育的前沿理念与实践路径。
学员们首先观摩了福幼二园室内外游戏活动，园所内的每个角落都充满奇思妙想，这些现场无一不展现出幼儿的好奇、专注、探索等科学精神，正是将科学教育从单纯的知识传授转向素养培育的真实写照与生动缩影。一位观摩教师感叹：“在这里，科学不是高高在上的知识体系，而是孩子们日常游戏的组成部分，每天都在自然发生。”
福幼二园园长吴丽珍在专题讲座中从课程环境、项目活动、素养评价等方面分享了附属二园是如何基于适性教育理念，融合时代发展需要，在幼儿科学素养培育中的新思路、新做法。吴园长提出的“适性教育”以尊重为基础，以发现和理解为前提，根据每个孩子的成长节奏和特性满足其发展需求，这种理念在实践中体现为尊重幼儿的个体差异，提供浸润式的环境支持和多元化的科学探索活动。讲座拓宽了学员视野，拓展了学员思路。
福幼二园林娟老师以项目活动“奇妙光影”为例，分享了二园的教师们是如何在幼儿科学素养的维度与要素框架下，研制适用于班本化的评价指标，并在项目活动中以内涵要素为指引，动态调整、优化生成“可操作、易观察、助反思”的支持性工具，使其成为教师观察评价儿童在不同发展阶段能力与倾向的抓手，准确绘制出幼儿科学素养发展的全景图。最后，大二班全体幼儿带来了源自光影探究项目，自编自导自演的精彩剧目《我们是朋友》。
二园骨干教师参与工作坊，与学员就班级项目活动的发展历程、幼儿科学素养的典型行为与培育路径展开探讨，在双向互动中实现共探、共享、共构。
科学素养是新时代教师专业发展的重要组成部分，也是促进幼儿全面发展的关键支撑。随着活动结束，学员们将带着新理念和实践策略回到各自工作岗位，让幼儿科学素养在更广阔的土壤中生根发芽。
据悉，福建省幼儿园科学素养教育专题培训共有四期，惠及400余人，作为福建省幼儿科学素养研究基地，福幼二园将汇聚力量，持续探索幼儿科学素养培育的可行路径，让科学素养教育点亮孩子们的未来！
