2025年10月22日下午，学前教育学院在附属一园多功能厅举办第十一期教师工作站跟岗研修汇报活动。在深化我校“百十育爱，薪火童行”办学110周年内涵、拓展育人维度的关键实践中，本次活动以“深化托幼一体协同育人、锤炼双师教师核心素养”为核心，更将立德树人根本任务贯穿始终。学院通过高校理论导师+园所实践导师双导师机制，让教师在跟岗中筑牢“以爱育爱”的师德底色，以沉浸式一线实践传承学前教育的育人初心，推动师德师风建设与专业能力提升同频共振。学前教育学院领导与全体教师、附属一园园领导及骨干教师齐聚现场，共同见证双师型教师的成长与蜕变。
本次跟岗研修汇报由林茉梓老师和许文鹏老师联合开展，两位教师分别依托附属一园、附属二园及附属象园的跟岗实践经历，围绕托幼一体化背景下的课程建设、领域教育创新、园校协同教研、社会服务辐射等方面展开综合汇报。两位老师以沉浸式跟岗实践与专业成长轨迹，生动展现了“以儿童为本”的育人初心、“扎根一线”的职业精神与“助力行业”的使命自觉，从林茉梓老师深耕语言教育、优化班级语言区环境，到许文鹏老师创新学前美育、推动传统文化融入幼儿教学，二人始终围绕儿童发展需求开展实践，以驻园打磨课程、协同园所教研的实际行动，传递对学前教育的执着；同时通过完善托班建设指南、指导园所教师、参与国际文化交流等工作，主动将实践成果转化为行业发展助力，在儿童语言教育深耕、学前美育创新与托幼衔接探索中，书写了潜心投入、成果丰硕的教育篇章。
林茉梓老师和许文鹏老师作现场汇报及剪纸作品展
与会领导和老师们对两位教师的跟岗研修实践表现与汇报工作给予高度评价。刘冰灵指出，教师工作站项目是园校共赢的优质平台，林茉梓、许文鹏两位老师的实践不仅为园所带来了专业的教育理念与方法，助力托幼一体建设完善、美育氛围营造，更推动了园所教师的专业成长。她高度认可工作站双向赋能机制的价值，充分肯定了真实教育场景中的落地价值，认为高校教师扎根一线能够在与孩子真实的互动中淬炼教育真本领，在园校共研中破解保教真问题，并希望未来通过常态化浸润式驻园机制，进一步深化园校融合，梳理可推广的实践经验。
吴丽芳用“联动、贯通、润心、赋能”总结本次汇报，“联动”体现在园校双方资源互通，让一线经验反哺高校人才培养方案优化；“贯通”代表打破了理论与实践的壁垒，以双向贯通提升双师素质；“润心”彰显了师道传承，厚植爱生育人根基；“赋能”则体现在成果辐射上，为托幼一体化事业推进与学前教育高质量发展双轨赋能。她表示学院将以教师工作站为桥梁，彰显立德树人使命，厚植爱生乐教师风；持续推进产教融合，跃升园校双师素质；有效打通岗课壁垒，提升人才培养品质；精准锚定行业难题，服务托幼一体改革。同时，着力探索人工智能赋能与国际交流合作等领域，进一步凝练双师培养模式，为学前教育事业的高质量发展提供有力的专业支撑。
刘冰灵园长和吴丽芳院长作点评指导
“一人实践、多方受益”的赋能模式让教师工作站成为双师素质锤炼、教育创新策源与师范精神传承的重要阵地。未来，学前教育学院将持续深化“党建领航、团队引领、专业带动、实践锤炼、制度保障”的项目运行机制，凝练可复制的双师培养模式，推动教师在工作站中践行教育家精神，持续注入“以爱育爱”的专业力量！未来，学前教育学院将继续以该理念为指引，深化教师工作站建设，拓展人工智能、托育服务等新兴领域合作，凝练可复制的双师培养模式，为健全普惠托育服务体系、推动新时代学前教育高质量发展贡献高校力量。
与会人员留影
