为深入了解通识教育学院教学教研推进情况，精准破解办学发展中的难点，2025年12月10日，校长林伟川一行莅临通识教育学院开展工作调研。组统部、人事处、教务处、团委等相关职能部门负责人陪同调研，通识教育学院院长、各教研室主任、骨干教师代表及行政人员参加调研座谈会。
会上，院长王奕首先从学院办学定位、师资队伍建设、课程体系建设、教学模式创新、教研项目进展及取得的成效与下阶段工作思路等方面作详细工作汇报。各教研室主任结合本组课程建设，重点梳理了学院在推进“通识核心课程 + 特色模块课程” 体系构建、跨学科教学团队建设、线上线下混合式教学改革等方面的阶段性成果，同时汇报了教育教学过程中存在的困难：一是优质课程资源整合不足，跨学科课程开发缺乏系统性支持；二是师资结构有待优化，青年教师教研能力培养需加强；三是教学实践场地建设不够，学生综合素质实训场所还需拓建；四是跨学院协同育人机制不够完善，通识教育与专业教育融合度有待提升。
听取汇报后，林伟川与参会教师代表进行了深入交流，逐一询问课程教学实施细节、教研项目推进瓶颈及一线教学遇到的实际问题。针对教师提出诉求，随行职能部门负责人现场作出回应，明确了初步解决思路和方案。
林伟川对我院近年来在教学教研和人才培养方面取得的成效给予充分肯定。他指出，通识教育是培养学生健全人格、综合素养和创新能力的关键环节，是学校人才培养体系的重要组成部分，学校始终高度重视通识教育高质量发展。针对学院提出的困难，他强调：一是职能部门要建立清单化推进机制，针对课程资源整合、师资队伍建设等问题，制定具体解决方案，限期落实；二是要深化跨学院协同育人，打破学科壁垒，鼓励通识教育教师与专业学院教师联合开展教研、共建课程；三是学院要持续强化教学质量意识，聚焦学生需求，不断优化课程体系，提升教学实效；四是要加强老中青教师传帮带，让资深教师的教学经验、教研智慧有效传承，助力青年教师快速成长。
此次工作调研，为学院发展指明了方面，增添了动力。学院将认真梳理校长及职能部门的指导意见，进一步细化工作方案，以更高标准推荐教学教研改革，切实提升人才培养质量，为学校高质量发展贡献更大力量。
