由我园彩虹树音乐工作室负责人游万玲主任申报的《童心本位视域下福州音乐文化启蒙实践研究》获福建省教育科学"十三五"规划2019年度课题立项，此课题为福建学前儿童音乐教育研究中心主任、学校教科所所长程英教授主持的全国教育科学"十三五"规划2018年度教育部规划项目《童心本位视域下福建民间音乐文化启蒙教育的研究》子课题。
2019年12月11日，此课题开题论证会在福建幼高专附属第二幼儿园会议室召开。福建省教育科学研究所所长、省教育规划办主任吴明洪主任、福建幼高专教科所所长程英教授、福建省教育规划办办公室副主任、学前教育研究室负责人陈建超主任、福幼二园吴丽珍园长、课题组核心成员和全体教师共计40余人参加此次开题论证会，福幼二园科研部主任何圣予老师主持会议。
首先，课题负责人游万玲主任做了《童心本位视域下福州音乐文化启蒙实践研究》的开题报告。她基于前期积累的研究经验，从课题的研究价值与意义、研究目标与内容、研究方法与过程以及预期成果等方面进行阐述，内容具体详实，程序规范到位。
专家组认真审阅了课题开题报告，围绕课题研究目标、内容、组织、方法等进行了论证。吴明洪所长、程英教授、陈建超主任分别对课题开题中存在的问题提出了指导性意见，形成建议如下：第一，肯定了本项研究的应用价值、实践创新、团队研究能力和研究基础。第二，在核心概念的界定以及研究目标与内容的对应上可以继续优化与完善。第三，在开题报告中，"课题分工"与"预期成果"部分建议用列表的方式呈现，特别是预期成果的内容可以再具体些，让课题组成员的研究更具目标与结果导向。第四，在课题中要突显幼儿表现与创造的部分。
课题实践导师吴丽珍园长对与会专家莅临指导表示感谢，充分肯定了彩虹树音乐工作室这几年取得的丰硕成果。她认为，此课题开展对幼儿传承本土优秀传统文化有重要的意义，同时在理论和实践层面很有价值，并表示幼儿园将对课题的开展提供全力支持，同时对报告中的关键概念"福州音乐"与"文化启蒙"的界定提出还需要进一步厘清，希望课题组成员在游万玲老师的引领下能够深入开展实践研究，把握幼儿艺术领域的核心经验，将福州音乐文化春风化雨般地沁入幼儿心田，滋润幼儿心灵。
本次开题论证会议内容充实，既帮助了彩虹树音乐工作室课题组理清思路，进一步明确方向，推动下一步踏踏实实的研究，同时，又是对我园教师的一次课题梳理的重要培训。我们将不断加强学习和探索，认真开展研究工作，确保课题研究的有效进行。
