作为幼儿教师，
我们时而是
唱歌跳舞的美丽老师；
时而是灵巧百变的魔术师；
时而是一起游戏、
开心玩耍的孩子王；
时而是照顾起居、
安抚情绪的爱心妈妈
……
在幼儿和家长眼里，
我们身边
什么样的老师
才是最美教师呢？
福幼二园在第三十七个教师节启动了师德师风建设系列活动，向全体家长发出第四届寻访“最美教师”的倡议，征集能展现我园保教人员心灵美、形象美、语言美、行为美的事迹和表现，旨在宣传我园教师爱岗敬业、关爱幼儿、无私奉献的高尚师德和感人事迹，家长和孩子们将自己真实感受反馈给了我们，共收到文稿、视频、图片等家长来稿135余篇。
一句句感人肺腑的留言
一帧帧感动温馨的照片
一个个温暖感人的故事
一段段生动有爱的视频
……
我们以“最美教师”寻访活动为契机，弘扬高尚师德，树立师表形象，营造尊师重教、见贤思齐的浓厚氛围，激励广大教师争当“四有”好老师，把立德树人作为根本任务，切实肩负“塑造灵魂、塑造生命、塑造新人”的时代重任，以提升福幼二园师德师风建设水平更上新台阶。
今日为您推荐最美团队：大四班
李秋霖，大四班班主任，中共党员，毕业于三明学院学前教育专业，本科学历，一级教师，教龄9年。作为一名成熟教师，不断学习充实自己，刻苦钻研，不断将研究经验融入教育活动中，参与并开展了多项省级课题研究，撰写的《大班幼儿阅读兴趣调查与培养》等多篇论文在CN刊物上发表，制作的课件获全国信息技术比赛二等奖；音乐案例获全国幼儿园音乐教育研讨会优秀案例评选三等奖；获福州市“青年教师专业核心素养”比赛（科学专场）优秀奖；先后获校“先进教育工作者”、校“优秀共青团干”等荣誉称号。
李老师说：幼儿教师就是一个杂家，不仅要有丰富全面的理论知识、教学的能力、深入钻研的精神，还应力争成为一名富有杂才和通才的杂学家。我愿意做一个“广泛涉猎，兼收并蓄”的幼儿教师，和孩子们一起带着一颗好奇心去看世界。
肖小芳，大四班老师兼大班年段段长，毕业于福建幼儿师范高等专科学校，教龄21年，对待工作认真负责、踏实肯干，善于学习和反思，富有爱心、耐心和责任心，是孩子们心中的好朋友、好老师。业务能力强，撰写的游戏案例《挑战迷宫》入选教育部优秀案例集；设计、执教的歌唱活动《跑跑镇》参加第十三届全国幼儿园音乐研讨会展示，获专家、同行好评；撰写论文《福州传统“拗九节”融入创意戏剧游戏的策略》在省级刊物发表，多次获得幼儿园教师“岗位练兵”一等奖；获校“先进教育工作者”等称号。
肖老师说：我热爱这份职业，我爱我的孩子们！这种爱，时刻鞭策着自己，要努力成为一个喜欢观察儿童的人，一个经常研究儿童需求的人，一个乐于接纳自己也乐于鞭策自己的人，一个善于借助各种力量和资源完善教育过程的人。
魏珠英，大四班保育老师，1992年进入幼师附属幼儿园，从事保育员工作有30年。在保育员岗位这些年，兢兢业业、任劳任怨，有“把平凡的工作做得不平凡”的坚定信念。工作中严于律己，全身心投入到保育工作中，把培养幼儿良好的生活卫生习惯作为工作重点，无论带哪个班，班级环境都是优美整洁，深受孩子喜欢和家长的信任！曾先后六次被评为园“优秀员工”、保育员业务知识竞答优秀奖、班级“6S”环境评比一等奖、“讲儿童故事展保育风采”二等奖等荣誉与称号。
魏老师说：我会一直用微笑与赞美陪伴每一个孩子，让自信和快乐伴随他们快乐成长。在以后的职业生涯中，我将时刻牢记自己的初心，用实际行动来不断提升自我、完善自我！
大四班最强组合
细节教育大师肖老师
韩蓄和好朋友发生了一些小矛盾，两人还起了争执，双方都很伤心。肖老师先是耐心地了解事情的经过，然后分别和孩子们沟通，并告诉孩子应该如何处理与同学之间的矛盾，尤其是不能有动手的行为出现，孩子们听明白了，此后再没有出现类似的矛盾和行为。事后，肖老师还分别与我和另一位同学家长做了沟通。孩子们之间的小矛盾不仅得到了化解，在这个过程中，他们还学到了正确的处事方式，对未来的性格养成都有很大的帮助。
时刻在线李老师
在很多时候，李老师也能敏锐发现到家长关心的问题，有时候会主动和我们沟通孩子在班级的表现和进步的情况，她发来的照片和信息，正是我们很想了解但又不太好意思经常打扰老师的内容，没想到她把这些事情都记在了心上！李老师真是一位对孩子的每件事都“时刻在线”的好老师！
热情如火魏老师
最近韩蓄总说自己胃疼，她告诉我，中午在幼儿园午睡的时候，魏老师就会“温柔地”（孩子的原话）帮她揉揉肚子，这样她很快就能入睡了。作为一位母亲，听到幼儿园的老师能这么爱自己的孩子，感到非常幸运！
大四班的这三位老师，以各自的方式爱着班上34位孩子，在我们家长看来，这就是最佳的“最强组合”，非常幸运能成为大四班这个集体的一员，感谢福幼二园培养了如此爱孩子的最美老师们！
来自：大四班韩蓄妈妈
我的甜心老师
时光飞逝，仍记得19年9月入园时我们班带班教师的热情迎接，李秋霖、肖小芳、柴雪彤、魏珠英四位教师都和小朋友打招呼并分发糖果，孩子们立即和老师们熟悉了起来，这体现了带班教师的形象美。
她们的辛勤付出我们都看在眼里，老师们特别能理解家长的心理，刚入学时会及时发送幼儿的动态，缓解家长的焦虑，经常利用半夜、清晨和午休时间跟家长联络，把握幼儿的心理来评价幼儿，及时表扬幼儿的优点。小宇从来没有入园焦虑，也从未讲过不想去幼儿园，我认为这跟良好的师幼关系和三位老师的良好教育方法是密不可分的。
借此机会，特别向辛勤付出的大四班老师说声：谢谢，你们辛苦了！
来自：大四班陈鑫宇妈妈
