为全面贯彻教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，落实《幼儿园人学准备教育指导要点》，创新落地式教育方法，我园以承担“福建省幼小衔接试点园”为契机，以开展省级课题研究为依托，秉承“科学双向衔接”的原则，凝聚家园合作力量，建构家园共育桥梁，一起携手促进幼儿的健康快乐成长，拓宽幼小衔接最后一公里通道。
福幼二园召开大班年段“幼小联合 衔接无忧——”幼小双向衔接‘家长会’。参与会议的有福建幼儿师范高等专科学校副校长陈凤玉、鼓楼第三中心小学校长陈丽莲、鼓楼区教师进修校数学教研员卢声怡、鼓楼第二中心小学语文名优骨干教师薛婷玲以及大班全体教师及家长，共同探讨幼小衔接教育话题。家长会分为专题讲座与专家答疑两个环节。
校长专题报告 解读“双减”政策
首先，鼓楼第三中心小学校长陈丽莲校长围绕近期小学“双减”课改政策和“五项管理”举措。
接着，陈丽莲校长分别从孩子们的生活习惯、学习习惯、能力培养，对孩子幼小衔接应该形成的素养进行了具体的讲述，为家长们提供了可操、可行、可借鉴的抓手。
观点回顾
* 语文阅读能力和数学阅读能力培养的不同，语文阅读重在培养幼儿理解图意、文字的基础上产生进一步的文学想象；而数学阅读指向图与文的结合完整明白题意，需要孩子在图文中抓住关键信息，培养的是幼儿的逻辑思维能力。
* 语言表达是思维的可视化，为契合幼儿的思维特点，家长要在幼儿表达的过程中耐心倾听，给予幼儿充足的时间思考和表达；同时也需要幼儿耐心倾听他人的表达，养成听完整句的习惯。
* 对于幼儿专注力的培养十分必要，家长们可借助出版物，如《专注力培养大书》，同时做到“三定”即：定时、定点、定量，并持之以恒，一定能看到孩子的变化与发展。
专家答疑解惑 缓解衔接困惑
通过前阶段家长调查问卷，家长们对我园幼小衔接工作有所了解，但对“双减”政策在小学落地实施以及家长如何配合等存在困惑。我园特地组建了一个专业团队为家长们答疑解惑,帮助家长们树立了正确的幼小衔接观，获得了许多科学衔接的具体方法。
家长反馈
在幼小衔接的关键阶段，让我们尊重教育的规律，尊重孩子的年龄特点，幼小衔接，家园携手，让孩子们顺利地往更高的台阶迈进。
