关于讲故事，孩子们做了很多的探索与准备，他们提出了不少问题，积极地通过与同伴、老师、家长讨论交流，自主尝试，找到讲故事的好秘诀：
第一，内容要有意思。
第二，故事不能太复杂。
第三，故事不能太长，也不能太短。
老师有话说发现和支持孩子们的学习：
平日里，孩子们通过自主阅读绘本、倾听等方式接触到了丰富的故事，积累了丰富的感性经验，但是如何支持他们自主来准备参与集体讲故事的活动呢？老师给予充裕的时间，鼓励孩子们从暑假就开始挑选和准备自己喜欢的故事，通过线上互动、线下交流等方式，帮助他们逐步聚焦选故事、讲故事等活动中的问题，自主想办法来解决问题。
过程中孩子们也遇到了一些小冲突。有的觉得有迷彩垫有舞台的感觉，其他的觉得迷彩垫太软会摔倒不需要，他们决定现场投票。
有了充分的准备，各位小选手们在主持人铿锵有力的报幕声中有序地上下场，小朋友们各个自信满满、落落大方地将自己选好的故事生动形象、富有表现力地进行展示。
在整个故事大王的筹备与开展过程中，孩子们不仅对最后的展示充满期盼，还对过程中的每一个环节都有表达、参与、交流的愿望，他们愿意自己亲自动手来准备这场活动。过程中有分组协商，商量出一个又一个的决定，积极思考解决了一个又一个的小冲突，感受到团队协作的力量；同时在表达自己的故事和倾听评价他人故事的过程中也学着欣赏同伴的闪光点、接纳自己的感受......
