近期，福建幼儿师范高等专科学校附属第二幼儿园接连迎来2025年福建省新时代基础教育骨干园长研修班成员、苏州幼儿师范高等专科学校校长一行等幼教同仁，以沉浸式观摩、互动式交流为载体，共享教育实践经验，充分发挥省级示范性幼儿园与国家级教学成果推广园的双重辐射引领作用，助力幼教高质量发展。
11月4日上午，20位省骨干园长走进园所，围绕“游戏全环境要素观测” 展开观摩。园长们首先聆听福幼二园吴丽珍园长带来的专题报告《幼儿园环境质量评价的实践探索》。
报告中，吴园长结合园所实践，系统解读环境评价的核心维度与落地路径，为后续现场观察搭建起清晰的理论框架，让园长们对“环境如何支持幼儿发展”形成更深入的认知。
理论学习后，园长们分组深入各班开展现场观摩。大家驻足观看孩子们兴致勃勃地介绍“火星基地模型”“远古恐龙与蕨类植物”；小组协作自制 “游轮” 并反复调试浮力；专注探索陀螺平衡原理……这一幕幕让园长们深深折服于孩子们的奇思妙想、灵巧双手与丰富实践经验，不时用镜头记录下孩子们全情投入的瞬间。
现场观摩结束后，园长们齐聚交流。福幼二园教师林娟率先分享《幼儿科学素养的环境创设与支持策略》，结合“光影隧道”“影子剧场”等具体案例，详细讲解如何通过环境设计激发幼儿的科学探究兴趣；
随后，教研主任何圣予介绍我园“问题导向、实践联动”的园本教研机制，从如何联动班级解决教育难题到教师专业成长路径搭建，呈现园所提升教育质量的底层支撑逻辑。
从理论报告到现场实践，再到经验分享，福幼二园常态化课程建设的扎实实效与育人成果，赢得园长们一致赞许。
11月5日上午，苏州幼儿师范高等专科学校校长一行到访，将目光聚焦大班项目化学习。在班级里，校长们与项目小组幼儿展开充分互动，认真聆听孩子分享“火星计划”的创意构想；见证幼儿“游轮”项目的试水行动等，亲身感受幼儿在项目化学习中的主动性与创造力后，校长们对园所课程建设成果给予高度评价，称赞 “课程真正扎根幼儿生活，让学习自然发生”。
接连两场观摩交流，依托福幼二园入选国家级基础教育教学成果奖推广平台的实践基础，既是对园所日常教育实践的检验，更是发挥国家级教学成果示范辐射作用的生动体现。未来，福幼二园将持续以开放姿态搭建交流平台，与各地幼教同仁共探教育方法、共享实践经验，携手推动幼教事业高质量发展。
