12月23日至29日，福建幼儿师范高等专科学校附属第二幼儿园迎来了一批特殊的教育同行——马来西亚卓越华文幼儿教师研修班的10位学员为期一周的研修。通过专题讲座、实践工作坊、环境观摩、交流研讨等多种形式，围绕“深耕华文教育、交融学前理念、共话科学育幼”三大核心展开。活动搭建起中马学前教育对话的有效平台。
12月23日上午，研修班开班仪式简朴而隆重。福建幼高专校长林伟川特别强调幼儿阶段科学启蒙的关键作用，指出科学素养是当代儿童面向未来发展的核心能力，这一观点迅速引起了马来西亚教育同仁的共鸣。开幕式结束后，双方立即展开深入探讨、交流沟通，为后续研修活动奠定了扎实的合作基础。
福幼二园园长吴丽珍首先作《适性教育背景下彩虹课程的构建与实施》专题介绍，系统展示了我园在课程建设方面的研究成果。副园长吴端萍、教研主任何圣予、保教主任宋菲燕分别对主题探究活动中的全环境支持策略、资源挖掘以及集中教学活动的设计要点与实施策略进行了专业解析，学员们认真记录、积极提问，展现出对先进教育理念的渴求。同时，学员们进入班级活动现场，感受理论落地实践的真实样态，为马来西亚华校教师开展园本课程建构和实践提供了理论与实践的双重指导。
马来西亚学员们近距离观摩了两个具有代表性的教学活动。大班科学领域《有趣的漩涡》由尹立锴老师执教，小班语言领域《小年兽》由张丁玲老师执教。活动中，学员们细致观察了大班幼儿提出问题、动手操作、合作探究的全过程，亲身体验孩子们如何通过制作“小漩涡”感知科学现象；在与小班幼儿的倾听互动中感受中国年的由来与氛围，这一幕幕成为了中马学前教育深度对话的生动缩影。学员们真切感受到中国教师作为观察者、支持者和引导者的专业角色，以及如何通过精心设计的活动推动幼儿深度学习。
教师代表林慧老师分享的《嗨，可爱的小鸡》、陈海霞老师分享的《火星基地》等实践案例，包含时空、材料、问题、表达、创新、共情等六个要素，生动展现了“全环境支持下主题探究活动”如何促进幼儿学习与发展。案例引发了学员们的热烈讨论和深入思考，她们结合本国华文教育的实际情境，基于当地多元文化背景、幼儿生活经验和华文水平特点，主动分享实践中的困惑与探索，我们与其共同探讨了马来西亚本土文化元素、生活资源与主题活动深度融合、扎根本土的有效路径，这种基于实际的对话使研讨更加深入和具有实践指导意义。
12月29日，结业仪式在福建幼高专附属第二幼儿园举行。林伟川校长在致辞中充分肯定了学员们的学习热情与专业素养，并为大家颁发了结业证书。学员代表郑美新分享学习感悟时表示，此次研修既提升了专业能力，也加深了对中华文化的认同，未来将努力当好中马文化交流的民间使者。仪式在师生共同演绎的歌舞《中马友谊长存》中落下帷幕，定格了中马教育交流的温暖瞬间，也为为期一周的研修活动画上了圆满句号。
从理论研讨到现场观察，从环境浸润到文化融合，这次跨越山海的对话证明，幼儿科学素养的培育早已超越国界，成为全球学前教育者的共同使命。随着“一带一路”教育合作的深入推进，这样的国际对话将继续搭建桥梁，让优质教育理念在交流中焕发新的生命力。
