福建幼儿师范高等专科学校附属第一幼儿园：多元培训 助推帮扶·照片

我园作为教育部“校长国培计划——边远贫困地区农村校长助力工程培训班”影子研修基地园，自2014年10月至今，积极承担并圆满完成了5批来自西藏、青海、贵州、云南等边远贫困地区农村幼儿园共30位园长每批为期两周的跟岗影子研修任务。

互动座谈  了解培训需求

为提升影子研修的针对性和实效性，在研修前组织培训班学员和我园承担指导任务的园长和教师进行面对面的交流与互动，介绍影子研修工作计划和课程预设安排，了解学员们所在园所的基本概况和岗位特点，立足他们的专业需求，基于他们亟待解决的问题与困难，优化培训课程的内容与组织形式，从幼儿园管理、日常保教、园本教研等方面调整研修计划，共享我园优质的管理经验与教育资源，使影子研修真正为学员们提供所需的专业支持与帮扶指导。

欢迎仪式   开启研修之旅

为让学员们尽快融入幼儿园，在学员们入园第一天，以全园主题晨会为平台，以一年一度的教师节为契机，面向全园师幼开展简单而隆重的欢迎仪式。邀请学员们用自己特别的方式自我介绍，通过提问和展现的方式进行师幼互动，鼓励幼儿用鲜花和掌声为远道而来的客人送去亲切的问候和美好的祝愿，组织学员们参加“以爱育爱 最美教师”庆祝活动，开启他们愉快的影子研修之旅。

参观了解   感受课程理念

通过观看幼儿园宣传片、介绍园所发展概况、参观幼儿园室内外环境，引导学员们了解幼儿园百年建园历史和发展历程，了解幼儿园的团队架构和师资情况，感受渗透在物质和人文环境中的“以爱育爱”园本文化、彰显园本“关爱课程”理念的教育环境、凸显不同年龄班特点的活动室、体现课程特色的户外游戏区、功能室等，使学员们对我园园本文化、课程理念及育人目标等有了初步认识，并从中学习和迁移经验。

跟班观摩  共研保教结合

组织学员们深入小、中、大不同年龄班教育实践现场跟班观摩、交流研讨。通过观摩自主有序的日常生活、丰富多样的体育活动、开放多元的活动区游戏、深入推进的主题活动等，让学员们对《指南》理念下组织幼儿一日活动、有效实施园本课程有了进一步的理解。同时，围绕一日活动保教结合，与跟班教师展开进一步地交流研讨和答疑解惑，引发了学员们对新型保教融合理念和教育行为的再思考，使她们更加深入地理解其内涵和实质。

讲座答疑  提升专业能力

根据阶段培训重点，围绕幼儿园管理、园本研训、安全保健、后勤服务等方面，开设专题讲座、介绍管理经验、进行对口交流，并邀请学员们参加园部、年段、课题组的教研活动等，使学员们明晰提升幼儿园保教质量的核心要素，了解促进教师专业成长的有效路径，进一步把握各部门管理职责、流程、要领等。同时，针对学员们特别关注的园所顶层设计、制度与文化建设等进行讲解互动、答疑解惑，指导学员们拟定幼儿园发展规划，制订行动研究计划，进一步拓展了学员们的教育视野，树立了以人为本的管理理念，提高学员们的课程领导力。

交流分享  畅谈感悟收获

为让学员们进一步梳理影子研修所见、所思、所悟，学员之间相互学习和探讨，在研修结束前组织总结汇报会，请每位学员畅谈自己影子研修感悟，以及理念与实践收获，思考如何汲取和借鉴所获得的管理经验和课程资源，因地制宜地运用到所在园所。同时，将我园近年来课题研究和课程改革的成果书籍赠予学员们学以致用。此外，通过和学员们交流，收集他们对影子研修各项工作的意见和建议，为下阶段富有成效完成研修培训工作积累经验。

面向学员们开展的立足岗位、基于需要的一系列多层次、全方位的影子研修活动，为引领中西部学前教育课程改革与发展，助推边远贫困地区学前教育均衡发展发挥积极的作用。