福建幼儿师范高等专科学校附属第二幼儿园：研学合一 共促发展

2015年的九月金秋，“国培计划——中西部边远贫困地区农村校长助力工程”学员影子研修项目落地福幼二园，至此，我园已连续接待五批学员跟岗研修，一年一约，如期而至。在一次次的积优经验上，我园基于学员的实际需求，量身定做、推陈出新，力图使每一次的跟岗研修都能更有效地促进学员成长，推动其园所发展。

2015至2019，回望“国培计划”在福幼二园的历程，我们本着“研学合一、共促发展”的原则，如春风化雨般地滋润和涵养着学员，携手共进。下面，让我们走进那一次次的融入、碰撞与成长。

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一、和谐有爱的破冰行动

和谐有爱的“破冰行动”是我园迎接学员，使其迅速融入的有效法宝，来自五福四海的学员们，利用周一的主题特色升旗活动与孩子们亲密接触、有效互动。学员们用特别的方式介绍自己和家乡，她们载歌载舞落落大方，孩子他们也献上精彩的表演，表达了对客人老师们的欢迎。

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随后的导师及园所骨干见面会上，学员导师吴丽珍园长通过介绍福幼二园的基本情况，阐述“彩虹课程”的指导思想、理论基础与实施要点，每位跟岗园长也都从园所基本情况、个人发展简历、成长需求和亟待解决问题等方面做了详实的交流和分享。大家自我剖析、坦诚相待，短时间里就增进了彼此的了解和感情。

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二、深度聚焦的园本教研

跟岗期间，学员们参加园部组织的聚焦游戏、生活、教学等内容的园本教研，和老师们形成学习共同体，一起观摩研讨、一起评课议课，贡献出教育的智慧。教研活动深度聚焦集体教学活动的有效性，从领域核心经验、内容目标、支持策略、师幼互动等方面，分成多个小组展开参与式研讨，学员们感受体验园本教研的全过程，纷纷表示这种深度有效的园本教研，无论是内容还是形式都值得自己在园所中借鉴推广。

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三、扎实有效的成长之旅

与此同时，我们设计的班级跟岗活动全面而深入。学员们全方位体验我园基于“适性教育”理念的“彩虹课程”，包含自主性游戏“彩虹时间”、彩虹社团、创意室等多彩活动的组织与实施，孩子们健康活泼、快乐自主、勇敢自信等品质尽显其中，给跟岗的学员们留下深刻印象。每日的跟岗学习后，我们还开设了针对性强的互动研讨环节，学员们积极参与、学而不厌，骨干教师循循善诱、答疑解惑，让学员们不仅有现场直观感受，更有教育行为背后的理性思考与理论支持。

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同时，园部基于学员们的个性化需求，精心安排了涵盖教育环境创设、区域游戏的设计与实施、教师专业发展、社团活动的组织与实施、“6S”后勤管理工作等内容的专题讲座。指导老师精心设计讲座内容，结合活动现场与学员们展开积极互动，大家纷纷表示“影子研修”真是一段扎实有效的成长之旅，许多困惑有了答案，感觉自己从里到外“焕然一新”。

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四、馨香动人的师徒情谊

跟岗研修期间，导师吴丽珍园长在专业上倾囊相授，不管多忙都挤出时间参与学员的跟岗活动，现场与他们聚焦问题、深度教研。吴园长特别注重对学员的个性化指导，针对不同园所的发展需求，把脉诊断，查找各自园所发展的问题与瓶颈，围绕园所发展规划、课程领导力、文化构建展开互动式讲座、研讨。

生活上，吴园长也给予学员们无微不至的关怀，要求后勤部门多关注他们的吃、住、行，尽量满足学员们的需求，让他们在园研修期间体会到家一般的温暖，慰藉了学员们的离乡思亲之情。

经过两周的相处，导师和学员间建立了有温度、有厚度的感情，友谊之花馨香动人。学员们回到家乡后，继续与导师就返岗实践工作展开互动和沟通，携手共进。

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正值国培计划落地十年，福幼二园将不断夯实“适性教育”理念，优化“彩虹课程”，探索远程指导模式，携手学员探索追寻、获得真知，让更多的孩子获得爱的滋润与泽被，为推动西部贫困地区学前教育的大发展添砖加瓦！