2025年9月23日至26日，福建省2025年幼儿园“下沉式”培训项目（建阳班）第三阶段研修在南平市建阳区顺利举办，全市共159名学员参与本阶段研修。
研修期间，教育部新时代陈瑜名园长工作室领衔教师陈瑜、厦门市教育科学研究院附属幼儿园教师王晓虹、正高级教师石爱琴等授课教师，带领学员深入建阳区实验幼儿园潭阳校区与七贤校区，围绕生活活动、游戏组织、集体教学等关键环节开展实地诊断与深度研讨。学员通过现场观摩与实践操作，运用诊断工具进行分析研判、小组研讨，逐步实现从“看见现象”到“洞察本质”的跨越，有效提升了基于证据的教学反思与指导能力。
本次研修延续前两阶段“评·研·建并举共进”的培训理念，坚持“在真实场景中学习，在实践问题中成长”的导向，构建“现场观摩—工作坊实操—集中诊断—反思建构”的闭环研训机制，助力学员将理论认知转化为诊断干预的实际能力。参训学员普遍反映，此类“沉浸式、接地气”的培训方式，显著增强了他们返园后开展园本研训、带动保教质量提升的信心与底气。
此次研修进一步强化了幼儿园教研骨干队伍建设，为全省幼儿园保教质量内涵发展提供了持续的专业支持。
学员现场诊断
学员研讨与分享诊断成果
专题讲座与案例分享
