讲座中，潘老师强调教师本身应熟悉教材，然后围绕在教学的过程中如何巧妙的创设学习情境，灵活地运用教学方法传授新知识，并提出教学目的要与教学过程相对应的要求。从四个方面生动的谈设计优质课的方法：一、“情境创设”拉开好序幕；二、活用教材使一堂课得以升华；三、教材重点、难点的区分；四、课堂上有效评价可以激发孩子后续学习的热情，但夸张的评价性语言不能频繁出现。围绕这四点去设计、并上好课、教好孩子运用新知识。其中情境创设最关键的是我们的情感态度价值观，只有端正了这一价值观，才能创设出更好的情境。他告诉同学们要提高学生的学习兴趣，增强学生的学习能力，在教学过程中引导及帮助学生形成良好的学习习惯。提倡对个例学生应实施恩威并施的手段。
潘老师的讲座使同学们受益匪浅。他所创设的情境能够很好地感染小学生，他与他的学生的约法三章，让同学们惊奇不已，他告诉大家作为一名教师要懂得对个例学生恩威并施。也让同学们明白了情感教学价值观与情感态度价值观对一名教师的重要性是不能忽视的。
潘高峰老师专题讲座现场
