为提高实习生的教学管理能力，11月13日,我系特邀福州教育学院附属第二小学教师，福建省小学语文协会会员，全国青少年书法研究会会员、福州骨干教师讲学团成员何捷老师开设讲座《小学教学管理》，2012级全体实习生参加了本次讲座。
何捷老师从区别“管”和“理”两个不同概念入手，指出“管”即“法制、人制、体制”，绝不是长久之计，小学教学管理应由“理”来展开。他强调“理”可以包括“理睬、理解、理论、理性”。“理解”就是个关“心”的过程，“理论”即据理而论，“理性”包括“三思而行、守正笃行、谨言慎行、携手同行”。何老师为同学们全方位解读了“理睬”一词，即看与不看。看，也就是看“环境”，即教学环境；看“时境”，即什么时间做什么事；看“险境”，即放眼远方，看隐患。它山之石可以攻玉，丰富的例证，来自老师们多年总结的成果成了今晚2012级学生最受用的经验。何老师最后强调，小学教学管理中最重要的是与学生沟通要把握“慢半拍”原则，特别作为一个实习生，一定要懂得自我保护。讲坛的互动环节由何捷老师的同伴，三个参加工作的年轻小学老师主持，她们细心热情地为同学们答疑解惑。最后，讲座在同学们经久不息的掌声中结束。
本期名师零距离讲座为刚参加实习的2012级的同学们上了生动的一课，让同学深深体会到，教学管理是一门科学，更是一门艺术。相信这些教学管理的经验之谈将对同学们的教学实践大有助益。
