"一闪一闪亮晶晶"，温馨而欢快的旋律调皮地在孩子们和老师们的耳边跳跃。刘颖老师用歌曲导入，顺理成章地进入今天的课题《数星星的孩子》。这篇课文虽然简短，但在温柔的刘颖老师丰富多样的教学方式以及耐心的引导下,变得生动而富有想象。
吴志城老师带来的《扁鹊治病》则令人学有所思，回味无穷。吴老师真正做到了把时间留给孩子，营造了孩子们独立学习的课堂环境。他的教学由浅入深，慢慢引导孩子们进入课文，展开深层次的探讨与学习，让孩子们学会课文内容的同时，感悟明白相关的生活道理，沟通课堂内外，可谓一箭双雕。
在课后教研讨论环节，林莘老师分享了她关于共同体学习的一些感悟和认识，包括她对共同体教学每个环节如何安排设计、精益求精。林莘老师的勇于尝试、不断钻研的精神让我们深刻意识到：共同体学习模式是一种充满勇气的尝试，而这个尝试需要大家的共同努力。
刘颖老师带来《数星星的孩子》的教学
吴志城老师带来《扁鹊治病》的教学
