为迎接师范专业认证评估工作，教育心理教研室于2020年4月23日下午2：30开展本学期教研活动视频会议。本次研讨的主题是"师范专业认证与教师教育类课程设置的思考"，会议由吴海燕老师主持，全体教师参与，郑晓生副校长、姜平主任出席会议。
会上，郑晓生副校长强调本教研室承担了我校小学教育、艺术教育、英语教育等专业的教师教育类课程，在师范认证评估中意义重大，需要认真领会评估精神。同时，她肯定了本教研室相关教师为迎接师范专业认证所做的改革尝试，并对教师教育类课程授课教师为避免课程内容重复，始终保持沟通、研讨的教学作风表示赞赏，希望全体教师能继续围绕认证要求的"培养目标"、"毕业要求"等理念对课程设置做更多、更深入的思考。
随后，姜平主任指出我系对毕业生的调研跟踪结果显示：大多学生毕业后走向农村，从事农村小学教育工作，希望教师教育类课程设置中在内容上能加入相关内容。由此，彭妤老师、晋华老师、家好老师、王婧老师等多位老师结合工作体验发表自己的思考，如在相关课程中增加"留守儿童的心理与教育"等内容，邀请农村小学校长或优秀教师来开相关讲座或本组教师深入农村教育一线"蹲点"研究等，切实为培养合格的农村小学师资添砖加瓦。
本次教研会持续了2个多小时，经过激烈的思想碰撞，全体教师加深了对以从"培养目标""认证要求"为出发点设置课程的理解，也更加明确了今后教学、科研的目标重心。
