“小学教师职业素养提升福建省应用文科中心”与人文科学系主办的2020年“人文论坛”系列讲座之（七）《正向移动互联时代的教育变革》于12月17日晚上六点半在综合楼VR三楼演播厅举行，该讲座是面向现代教育技术专业的学生所开展的讲座，该专业18、20级师生都来参加这个讲座，本次活动主讲的是陈宁华副教授。
移动互联时代的教育变革，要学会观察、思考、展望。在讲座的开始，陈宁华老师先在现场做了一个小调查:在场的人有没有人没带手机？答案想必大家都知道，要知道手机现在已取代个人电脑成为个人信息中心。陈宁华老师向我们展示一天中，人们与手机的关系，向我们展示了现在的人是多么地习惯于用手机，人们早已手机不离身。
之后，老师向我们展示一些信息数据：2019年全球信息总量突破41ZB、新的科学技术知识大约每2年翻一番、学习的东西很快就更新换代、抖音和微博等每天的浏览量十分大。从以前的手写便签，到现在的用手机、平板电脑等来记录笔记。重新想象教育。从以前在教室、讲座、阅读材料进行教育传授交流，现在任何人在任何的地点任何时间都可以获取世上最好的教育。重新想象学习，如今学习也像游戏一样生动有趣。还要学会重新想象课堂，翻转旧的课堂。
如今一个大规模开放在线课程——慕课，在全球崛起。慕课是新一代的网络教育，任何人都可以通过网络免费获取，全球参与学习的学生数量巨大，将会深刻传统大学教育。它引发课堂教学发生转型，，斯坦福大学的校长曾说过，大规模开放在线课程，就像一场数字海啸，有可能将传统大学教育全部“冲走”。第一步，我们需要教学生学会处理海量信息。第二步我们需要从幼儿园就开始教学生全球交流。第三步我们需要教会学生学会学习，懂得如何自我导向学习。
除了这些，陈宁华老师还向我们介绍了为互联网做出巨大贡献的名人：马云、马化腾等，他们改变了中国，也改变了世界。可见，现在互联网对我们是多么地重要，微信、QQ等现在的·功能也不仅仅是通讯，也可以用来学习和交流。所以我们应该以自主学习、合作学习的方法来进行学习，构建信息化环境，让教育学习更加高效便捷，并且用了太原市尖草坪一中和成都七中育才学校进行介绍有无互联条件所产生的教育学习方式。此外，陈宁华老师还展示了马斯洛需求层次，1对1课堂等理念和教育方式。中国教育部长在2020世界慕课大会上说过：“技术赋能时代，慕课催生变革”。在疫情期间，许多老师都开始了线上教学，学生们在线学习。这也预示这移动互联时代的学习变革，教师专业化也会有新的发展。
最后陈宁华老师用达尔文的一句话结束今天的讲座，他相信教育技术发展的三大趋势是移动、开放、参与。
