12月9日，教育心理学教研室青年教师李丹老师向大家展示了一堂精彩的公开课——“韦纳归因理论及应用”。人文科学学院教学督导、教研室主任吴海燕老师和院教学督导喻秀莲老师前来观摩、指导。
“成败归因理论”与教学实践联系紧密，来源于生活，又面向教育教学。李丹老师先让学生在小组讨论中学习掌握重要知识点，而后通过收集和整理的大量真题和练习，借助过程性评价的测试帮助学生更好地巩固相关理念。最后，以“案例讨论——小学生数学学业不良的归因与转化”为实例重点讲解归因理论对于教学实践的应用，生动形象的告诉学生将来成为一名小学老师可以“如何指导和优化学生归因”，改变学业不良、厌学等棘手问题，提高与锻炼了学生的实际应用能力，助力学生们今后教师职业成长。
课上，学生们认真倾听、表现活跃，收获颇丰。听课老师对课程的设计与实施给予充分肯定：课堂目标明确、内容正确、方法得当，案例贴近生活情境讨论学生实际、师生互动与生生互动良好，重点突出。更对如何更好的应用案例进行了深入研讨。老师们表示，该课程对学生的职业发展具有重要作用，课堂教学更应注重从实践中来，到实践中去，将课堂交还给学生，让学生在操作应用中逐步成长。
