为提高小学科学教育专业师范生在面临真实课堂中复杂、突发情况时的调控能力与应变能力，人文科学学院于2024年4月9日晚邀请仓山区教师进修学校小学科学教研员梁东红老师在A103教室面向2022、2023级同学开设题为“小学科学课堂教学调控与教学机智”的讲座。
讲座伊始，梁老师以仓山区优秀青年教师努力奋斗的事迹引入话题，初步对教学机智做了解读，也激发了同学们对于教学机智在教学中所起作用的好奇心。讲座中，梁东红老师结合自身多年的教学经验，以“爱护孩子、允许犯错”“制定规则、尊重孩子”等关键词联系具体事例，详细论述了课堂调控的原则与方法。梁老师强调，在日常教学中想要运用教学机智应变各种课堂状况，需要做到以下三点：一要精心准备，需要教师具有广博的知识与充分的准备；二要坦诚相待，在遇到不会的内容时，教师保持坦诚的态度比刻板地维护自己的“全知全能”更重要，教师应主动放下自己知识权威的角色，创造平等、民主、自由的学习气氛，把更多课堂表现的机会让给学生；三要有耐心，同一内容，不同学生接受起来是存在差异的。当一部分学生接受得慢或出现学习困难时，就需要教师有耐心。
互动环节中，同学们提出自己在见习中遇到的问题和困惑，梁老师一一给予了解答，并当场用片段教学的形式进行示范，同学们赞叹连连。
在讲座过程中，由于多媒体设备出现了故障，课件和案例视频都无法正常显示，梁老师不慌不忙，脱稿讲授，并用片段教学代替视频展示，身体力行地演绎了面对突发状况时的教学机智，并告诉同学们在真实课堂中不可避免会遇到停电、设备损坏等突发事故，课前充分的准备和课中的随机应变都是非常重要的。
在聆听讲座的过程中，同学们认真地进行了记录和反思，对即将面临的见习、实习有了更充分的准备，也意识到了日常理论知识积累和能力锻炼的重要性。
