4月22日，人文科学学院教育心理教研室成功举办了一场别开生面的《小学班队管理》公开课。本次公开课以 “与家长的合作交流” 为主题，由徐晋华教授担任授课教师，小学教育 2311 班全体学生参与其中。此次活动充分彰显了 AI技术赋能教学以及课程思政融入课堂的创新教学模式，为教育教学改革提供了新思路与新范例。
在教学设计理念上，徐老师始终秉持以学生为主体的教育思想。课前，她精心安排学生自主查阅资料，引导学生深入思考家校合作问题，培养学生自主学习与探究的能力。课堂中，徐老师巧妙借助超星APP、豆包AI等工具，灵活采用AI角色扮演法、小组讨论法等多样化教学方法，极大地激发了学生的学习兴趣与参与热情。例如，通过豆包AI创建智能体模拟不同类型家长，让学生在与AI 的生动互动中，切实掌握与家长沟通的技巧与策略，有效提升了学生的实践能力。
此外，本次课程深度融合课程思政理念，在技术赋能的同时，巧妙渗透育人思想。苏霍姆林斯基的教育名言与习近平总书记关于家校共育的论述贯穿教学各环节，为教学注入了深刻的思想内涵。AI情景库特别设置“教育观冲突”等思政案例，引导学生在解决虚拟矛盾的过程中，深刻理解教育的本质与价值，筑牢师德根基。课后拓展任务要求学生结合AI反馈完善家长会方案，并将方案投入 5 月的教育见习实践，形成“虚拟 - 现实”能力转化闭环。
课后，教研室组织听课教师进行了深入的研讨。老师们围绕 AI 在教学中的应用效果、课程思政的渗透方式及深度等关键问题展开热烈交流。大家一致认为，此次公开课为AI赋能教学和课程思政建设提供了优秀范例，同时也针对教学中 AI运用的细节优化、课程思政元素进一步挖掘等问题提出了宝贵建议，为后续教学改革和课程建设积累了丰富经验。
