5月6日上午，人文科学学院院长姜平在A307教室为小学教育2371班学生带来了一堂主题为“单元统整教学设计”的公开课。本课内容以新课标理念为引领，展现了新课标理念指导下的小学语文教学设计的单元统整路径。
姜平以五年级上册第五单元（《太阳》《松鼠》及习作教学设计）为案例，先让学生在课前自主完成教学设计，再提供优秀案例，让学生以小组为单位展开对比反思，交流汇报，最后师生共同提炼出“研读课标—剖析教材—分析学情—确定目标—设计活动—评价反馈”单元统整“六步法”。在小组汇报过程中，姜平引导学生深度思考如何进行AI赋能教学，她指出：“单元统整不仅是知识的整合，更是核心素养的落地。AI技术为教学设计提供了精准支持，但教师的专业判断与人文关怀始终不可替代。”
课程尾声，姜平引导学生回顾单元统整设计的核心步骤，并进一步通过“如何在小学语文课堂中实现AI赋能”以及“AI赋能的目的是什么”等问题，引导学生感悟，认识到：AI不能替代教师，而是让教师站在更高的起点。它帮助我们更高效地聚焦教学本质——因材施教、以生为本、面向全体。
这种参与式、互动式的教学模式，充分契合了AI 时代对学生主动学习、创新思维和团队协作能力的要求，极大地激发了学生的学习兴趣，有效提高了学生的教学设计的能力。
文理教研室将以此次公开课为契机，持续探索技术赋能教育的新路径，为培养兼具专业素养与创新能力的未来教师不懈努力。
