为落实新课标理念，全面提升小学科学教育专业师范生的专业素养，人文科学学院于12月4日晚在教学A楼103开展“在科学教育实践中遇见成长的快乐”主题名师零距离讲座，特邀福州市麦顶小学校长、福建省中小学名校长、福建省高层次人才、福建省学科带头人林兆星（正高级教师、特级教师）分享科学教育实践与教师成长的真谛，文理教研室喻秀莲、陈树贞、林英三位老师以及2024、2025级小学科学教育专业学生聆听了本次讲座。
实践育人是本次分享的核心主旨。林兆星结合毛泽东的《实践论》与革命实践经历，阐释了“实践是连接书本与现实桥梁”的深刻内涵，倡导“具身学习”理念，即让学生在真实情境中动手、动脑、动口，顺应认知发展规律。他批判了过早文字符号学习、过度内卷的课外培训等违背教育规律的行为，强调儿童是“天然的哲学家”，教育应保护学生的好奇心与求知欲，而非简单灌输知识。
在实践成长路径方面，林兆星提出教育工作者需提升教学设计、实施、应急应对与反思优化能力，加强跨学科合作与家校协同，在实践中锤炼心智、强化责任意识，包容学生试错。他以农村学校教师凭借本土资源开展科学实践而获评省级名师的案例，鼓励同学们无论起点如何，都能依托地方特色深耕实践，实现自我价值。
谈及教育的快乐与未来，林兆星表示，教育的快乐源于学生微小进步的成就感、师生信任的情感连接与长期坚持的满足感。未来教育应紧扣新课改主旨，善用AI技术赋能教学，坚守教育公平，因地制宜缩小城乡差距。他呼吁准教育工作者们养成多读书、多提问、多实践的良好习惯，珍惜实践机会，在挑战中蜕变，做有温度、有创意、有责任的教育人，尤其要把握科学教育的发展机遇，与学生共赴成长之约。
整场分享会立足教育本质，紧扣实践核心，既有理论高度，又有实践案例支撑，为在场同学们明晰了成长方向，注入了深耕教育的动力。
