为切实提升师范生教育实践能力，推动心理学专业理论与小学教育教学实际深度融合，夯实学生师范专业核心素养，人文科学学院于5月7日在A104教室召开2025级师范专业教育见习动员大会。本次大会围绕见习核心目的、具体日程安排、纪律规范要求、成绩评定标准等关键内容展开，全体2025级师范专业学生全员参会。
会上，徐晋华副院长重点阐述了本次见习的目的与纪律要求。她指出，见习旨在帮助学生在真实教育情境中印证心理学理论，掌握儿童行为观察方法，尝试教育转化策略，并提升专业反思能力，为未来教育实习储备“读懂儿童”的实践智慧。在纪律方面，她强调学生应涵养教育情怀、践行师德师风，严格遵守出勤、着装、课堂纪律及保密规定，注意人身与财物安全，原则上不得请假。见习成绩将综合过程表现、手册完成质量及汇报情况进行评定。她勉励同学们以严谨态度投入实践，展现人文学子的专业素养。
随后，蒋小丽老师就本次见习的具体安排与内容作详细讲解。她介绍了为期五天的专题见习安排，涵盖儿童认知发展、人格与社会性、个体差异、学习动机与策略、教师心理反思等主题，并明确了每位学生需完成的个人观察记录、案例分析报告及周工作日记等任务。此外，她还布置了小组汇报和见习新闻稿等团队作业，鼓励同学们在协作中深化观察与反思。
此次教育见习动员大会，不仅为2025级师范生理清了见习思路、明晰了学习任务、规范了见习行为，更有效强化了学生的师范专业认同感与教育责任感，为我院本次小学教育见习工作的有序、高效开展奠定了坚实基础。
